人工智能（AI）大模型的迅猛发展，为教育领域带来了前所未有的机遇和挑战。部分教师欣喜于AI带来的效率提升，另一些则担忧自身职业的未来。这种焦虑真实而且强烈，AI强大的信息处理和知识输出能力，使得传统的知识传授模式面临着深刻的变革。然而，我们认为，AI并非教师职业的终结者，而是推动教师角色转型的重要契机。教师的价值将不再仅仅体现在知识的传播上，更在于知识的创造和学生高阶思维能力的培养。
从工具使用者到批判性思考的引导者：
当前，部分教师将AI工具简单地应用于PPT制作等辅助性工作，追求“拿来主义”式的效率提升。这种做法虽然能够短期内减轻工作负担，但忽略了AI时代对教师提出的更高要求。学生能够轻易掌握同样的工具，甚至能直接从AI获取知识，这使得教师单纯的知识输出失去了核心竞争力。
AI时代的教师需要具备以下核心能力：
作为一名一线的教师，该如何积极应对呢？做到四点：不惧、不畏、慎思、感悟。
1. 拥抱技术，持续学习： 教师应积极拥抱新技术，克服对未知的恐惧，主动学习和应用AI工具，将其融入教学实践。正如图像处理软件和视频剪辑软件的普及，AI工具的使用门槛也将逐步降低。关键在于教师要转变观念，将AI视为提升自身能力的助手，而非替代自身的威胁。
2. 培养批判性思维，引导深度学习： AI能够快速提供答案，却无法进行深度思考和批判性分析。教师应引导学生利用AI获取信息，更重要的是培养学生辨别信息真伪、分析问题、解决问题的能力。 教师需要引导学生从海量信息中提取关键信息，进行深度思考和批判性分析，形成独立的判断和见解。
3. 关注现实问题，激发创造性思维： AI目前尚不具备人类的感性认知和具身经验。教师应引导学生关注现实生活中的问题，运用AI工具辅助探究，并鼓励学生提出创新性的解决方案。 教师需要引导学生将AI作为工具，结合自身经验和观察，发现并解决现实问题，培养创新思维和实践能力。
4. 持续反思，构建个性化知识体系： 教师应充分利用AI辅助自身学习和研究，不断反思教学实践，构建个性化的知识体系，并将其转化为独特的教学内容和方法。 教师需要将AI作为学习和研究的伙伴，不断拓展自身知识边界，形成独特的教育理念和教学风格。
教师的未来：知识的创造者和引导者
AI时代对教师提出了更高的要求，但也为教师提供了更大的发展空间。教师将从知识的传播者转变为知识的创造者、学习的引导者和学生发展的陪伴者。 教师需要具备更强的学习能力、适应能力和创新能力，才能在AI时代更好地履行教育使命。 未来，教师的价值将体现在其独特的教育思想、教学方法和对学生个性化发展的引导上。 这需要教师不断学习、反思和创新，才能在AI时代持续展现自身的价值和魅力。 教师需要成为终身学习者，不断更新自身的知识和技能，才能适应时代的发展和教育的需求。